Glif elementarny: Różnice pomiędzy wersjami
Przejdź do nawigacji
Przejdź do wyszukiwania
Nie podano opisu zmian |
Nie podano opisu zmian |
||
| Linia 10: | Linia 10: | ||
|- style="style=" background:#40444B; border:solid #36393F" | |- style="style=" background:#40444B; border:solid #36393F" | ||
| style="background:#40444B;text-align: center; width:180px; font-size: | | style="background:#40444B;text-align: center; width:180px; font-size:20px; border:solid #36393F" |'''Wartość''' | ||
| style="background:#40444B;text-align: center; width:180px; font-size: | | style="background:#40444B;text-align: center; width:180px; font-size:20px; border:solid #36393F" |'''Waga''' | ||
|- style="style=" background:#40444B; border:solid #36393F" | |- style="style=" background:#40444B; border:solid #36393F" | ||
| Linia 18: | Linia 18: | ||
|- style="style=" background:#40444B; border:solid #36393F" | |- style="style=" background:#40444B; border:solid #36393F" | ||
| colspan="2" style="background:#40444B;text-align: center; font-size: | | colspan="2" style="background:#40444B;text-align: center; font-size:20px; border:solid #36393F" |'''Zastosowanie''' | ||
|- style="style=" background:#40444B; border:solid #36393F" | |- style="style=" background:#40444B; border:solid #36393F" | ||
| Linia 27: | Linia 27: | ||
|- style="style=" background:#40444B; border:solid #36393F" | |- style="style=" background:#40444B; border:solid #36393F" | ||
| colspan="2" style="background:#40444B;text-align: center; font-size: | | colspan="2" style="background:#40444B;text-align: center; font-size:20px; border:solid #36393F" |'''Sposoby pozyskiwania''' | ||
|- style="style=" background:#40444B; border:solid #36393F" | |- style="style=" background:#40444B; border:solid #36393F" | ||
Wersja z 14:49, 29 sty 2024
|
| |
| Przedmiot niezwykłej mocy. Wykorzystuje się go przy tworzeniu różnych rzeczy. Dwa glify elementarne można połączyć u Frahlumpa w jeden, potężniejszy, glif uczniowski. | |
| Wartość | Waga |
| 10 000 | 1 |
| Zastosowanie | |
| |
| Sposoby pozyskiwania | |
| |
